به گزارش پایگاه تحلیلیل خبری «
چهاربهاران»؛ در پی برگزاری نشستهای تخصصی حوزه تعلیم و تربیت در جنوب استان سیستان و بلوچستان، بار دیگر موضوع تقویت فعالیتهای پرورشی و تشکیلاتی در مدارس مورد توجه قرار گرفت. مسئولان آموزشی استان بر این باورند که تحقق اهداف کلان تعلیم و تربیت بدون توجه جدی به ابعاد فرهنگی، هویتی و اجتماعی دانشآموزان امکانپذیر نیست.
آنچه در این گزارش میخوانید، مروری بر برنامهها و رویکردهای جدید در حوزه پرورشی است؛ از توسعه تشکلهای دانشآموزی و تقویت خبرگزاریهای دانشآموزی گرفته تا گسترش اردوهای تربیتی، برگزاری یادوارههای شهدا، کارگاههای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و تمرکز بر کیفیتبخشی به فعالیتهایی که دانشآموز را از مخاطب صرف به نقشآفرین فعال در مدرسه و جامعه تبدیل میکند.
دانش آموز تراز انقلاب در چابهار
احمدعلی سرحدی در گفتوگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه تحلیل خبری «
چهاربهاران»؛ بیان کرد: مأموریت آموزش و پرورش تنها انتقال مفاهیم درسی نیست، بلکه رسالت اصلی ما تربیت نسلی مؤمن، آگاه و مسئولیتپذیر است. اگر به دنبال پیشرفت واقعی هستیم، باید به بعد پرورشی در کنار آموزش توجه ویژه داشته باشیم.
وی با اشاره به پیشینه فعالیتهای تشکیلاتی دانشآموزان افزود: تشکلهای دانشآموزی سابقهای طولانی دارند اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی با رویکردی هویتمحور و دینی بازتعریف شدند. اعلام رسمی فعالیت سازمان دانشآموزی در سال ۱۳۷۸ نقطه عطفی در ساماندهی فعالیتهای تربیتی بود.
سرحدی ادامه داد: در شهرستان چابهار با وجود کمبود زیرساختهای پرورشی، هیچگاه فعالیتهای فرهنگی متوقف نشده است. همکاران ما در حوزه پرورشی با تمام توان پای کار بودهاند و برنامهها را پیش بردهاند.
وی افزود: یکی از اولویتهای مهم ما ایجاد اردوگاه فرهنگی تربیتی در زمینی به مساحت ۱۲ هکتار است. این پروژه میتواند بستر مناسبی برای برگزاری اردوهای تربیتی و برنامههای مهارتی دانشآموزان فراهم کند.
مدیر آموزش و پرورش منطقه آزاد چابهار تصریح کرد: برگزاری یادوارههای شهدا از شاخصترین برنامههای فرهنگی شهرستان بوده است. در سال گذشته ۸۷۴ یادواره شهید در چابهار برگزار شد که آمار قابل توجهی در سطح استان محسوب میشود.
وی ادامه داد: امسال نیز تاکنون ۷۲۱ یادواره برگزار شده و ۳۰۰ برنامه دیگر تا پایان سال تحصیلی در دستور کار قرار دارد. این برنامهها با مشارکت دانشآموزان و فرهنگیان اجرا شده است. سرحدی خاطرنشان کرد: در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی نیز اقدامات گستردهای انجام شده است. صدها کارگاه آموزشی برای دانشآموزان و اولیا در زمینه مهارتهای زندگی و هدایت تحصیلی برگزار شده است.
وی تأکید کرد: تمرکز ما بر کیفیت برنامههاست نه صرفاً کمیت آنها. دانشآموز باید در میدان عمل تربیت شود و مسئولیتپذیری را تجربه کند.
مدیر آموزش و پرورش منطقه آزاد چابهار در پایان گفت: هدف نهایی ما تربیت دانشآموزانی در تراز انقلاب اسلامی است؛ نسلی که هم در عرصه علمی موفق باشد و هم از نظر هویتی و اخلاقی استوار و اثرگذار در جامعه ظاهر شود.
تربیت اجتماعی در بستر سازمان دانش آموزی
حسین کیخا در گفتوگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه تحلیلی خبری «
چهاربهاران»؛ بیان کرد: رویکرد اصلی ما در استان سیستان و بلوچستان تقویت نقشآفرینی دانشآموزان در همه عرصههای تربیتی است.
وی گفت: سازمان دانشآموزی را یک برنامه جانبی نمیدانیم بلکه آن را بستر اصلی تربیت اجتماعی نسل نوجوان میدانیم.
کیخا افزود: همافزایی کامل با سازمان دانشآموزی جمهوری اسلامی ایران در اولویت برنامههای ما قرار دارد.
وی ادامه داد: خبرگزاری خبرگزاری پانا ظرفیتی ارزشمند برای تقویت مهارتهای رسانهای و افزایش اعتماد به نفس دانشآموزان است.
معاون پرورشیوفرهنگی اداره کل آموزشوپرورش استان سیستانوبلوچستان تصریح کرد: اگر به دنبال کاهش آسیبهای اجتماعی هستیم باید دانشآموز را در متن فعالیتهای تشکیلاتی قرار دهیم.
وی افزود: توسعه کرسیهای آزاداندیشی و مناظرات دانشآموزی در شهرستانها با جدیت دنبال میشود. کیخا گفت: ایجاد شبکه مربیان جوان تشکیلاتی یکی از اقدامات مهم استان در مسیر کیفیتبخشی به برنامههاست.
وی خاطرنشان کرد: ما کیفیت را بر کمیت ترجیح میدهیم و معتقدیم برنامه اثرگذار ماندگارتر از فعالیت گسترده اما کمعمق است.
معاون پرورشی استان بیان کرد: بر اساس فصل نوزدهم برنامه هفتم توسعه جمهوری اسلامی ایران برگزاری اردوهای تربیتی برای دانشآموزان یک تکلیف قانونی است.
وی افزود: تلاش میکنیم این اردوها با رویکرد تشکیلاتی و هدفمند برگزار شود.
کیخا در پایان تأکید کرد: مجلس دانشآموزی نهادی مشورتی و راهبردی است و ما به دنبال آن هستیم که دانشآموز از مخاطب صرف به میداندار واقعی فعالیتها تبدیل شود.
انتهای خبر/
